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朱永新:教育脫貧扶貧,最是書香能致遠

發布時間:2018-11-14  來源:《人民政協報》2018年11月07日09版

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  在教育脫貧扶貧問題上,真正的好經驗還不多。很多人在思想上更重視的還是產業扶貧、易地搬遷的扶貧。結合安徽阜南縣發展教育的案例,我想談幾點想法:

  第一,職業教育的發展問題。一個縣域內真正的教育發展,要把教育和產業緊密結合。所以,發展職業教育是相當重要的。

  第二,關注教師成長的問題。解決了教師的待遇問題,更要解決教師的成長問題。我們發現,在影響教育發展的因素中,最關鍵的還是教師的素質素養,教師的教育智慧。我們也探索出了一些關于教師成長的好經驗,比如推動教師的職業認同,讓他能夠真正熱愛教師職業,真正對教育有熱情;新教育實驗團隊提出了教師成長專業發展的“三專”理論:專業閱讀,讓老師站在大師肩膀上前行。專業寫作,讓老師站在自己肩膀上奮進攀升。專業交往,讓老師站在團隊肩膀上飛翔。

  第三,重視書香學校的建設。雖然貧困地區的硬件設施和發達地區無法比,但孩子們的閱讀可以比。因為,在任何貧困地區,只要真正讓孩子們擁有最好的閱讀資源、閱讀機會以及閱讀能力,他就可以縮小跟城里孩子的差距,甚至成績比城市的孩子還要好。建議阜南縣幫每個學校建好一個圖書館,書不一定很多,但要很精,要能夠滿足班級共讀的需要。我相信,只要這些孩子在小學期間認真讀上幾百本書,成績就一定不會比城里孩子差。

  第四,重視家校合作。孩子成長最關鍵時期缺少親子關系,對他一生都會有非常關鍵性的影響。阜南縣的外出務工人員眾多,造成了留守兒童數量巨大。在此方面,阜南縣進行了建設“留守兒童”之家的探索,希望未來繼續關注這個群體,進一步采取措施,至少讓父母中的一方能夠陪伴孩子成長,讓孩子和家長在心理上貼得更緊,建立起密切的聯系。

  最后,我想說的是,阜南縣作為一個國家級的貧困縣,縣委、縣政府能在如此困難的情況下,拿出這樣的財力、精力和情懷優先發展教育,令人感動。從教育發展的角度來說,它是在推進新一輪教育公平上做了不少有益的探索。阜南縣的經驗告訴我們,一個政府在推進縣域教育公平的過程中,是可以有所作為,而且是可以大有作為的。

  真正的教育公平,從機會公平到過程公平,最后走向質量的公平。目前,阜南縣解決了窮縣如何辦大教育的問題,但窮縣如何辦強教育,今后可能還有很長的路要走。

 ?。ㄗ髡呦等N?、副秘書長,民進中央副主席,本文系作者在第76期教育之春沙龍上的發言編輯整理)

作者:朱永新     責任編輯:葉煒
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